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反思中提升,互助中进步——文昌路小学语文组教研活动

更新时间  2022-09-15 00:46 阅读
本文摘要:以新课改和语文课程教学大纲为指导,坚决以学生发展为本的理念,力争让考试沦为鼓舞老师和学生动力的契机,借以全面提高课堂教学质量。为此,文昌路小学于11月15日下午在会议室举办了全校语文期中测试质量分析研讨会。 此次研讨活动在教导处李校长的拒绝和指导下,每个教师都大力社会各界地参予活动,以年级为单位,展开卷面分析,找到不存在的共性问题,然后由年级代表展开讲话,其他教师针对问题,明确提出改良的建议和策略。 高年级组代表交流的关键词是练字。

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以新课改和语文课程教学大纲为指导,坚决以学生发展为本的理念,力争让考试沦为鼓舞老师和学生动力的契机,借以全面提高课堂教学质量。为此,文昌路小学于11月15日下午在会议室举办了全校语文期中测试质量分析研讨会。

  此次研讨活动在教导处李校长的拒绝和指导下,每个教师都大力社会各界地参予活动,以年级为单位,展开卷面分析,找到不存在的共性问题,然后由年级代表展开讲话,其他教师针对问题,明确提出改良的建议和策略。  高年级组代表交流的关键词是练字。胡红霞老师认为了本次考试分数点在于孩子们的基础知识较为稳固,完全没安打。

并无私的给大家共享了自己多年的教学经验即:基础知识要常抓不懈。听得、遗文、腹、默循环展开,防止科学知识消逝。

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但胡老师也明确提出了高年级孩子们的书写质量广泛较低。针对此问题,李校长首度得出了建议:一、关于写字,语文老师有误沦为主要责任人,要和孩子们一起练字,共同进步。二、练字要沦为一种习惯,即写诗即练字。

  中年级组代表交流的关键词是审题。李丹老师实在孩子们的拼音科学知识和病句改动题安打相当严重,而且孩子们会审题。话音刚落,李亚楠老师就给大家交流了她的审题方法,让孩子们读题时用笔圈出题目中的关键字词。

李校长也认为,不是学生会审题,而是学生的态度问题。不是读书不懂,而是不去读书。老师应当给学生明确提出具体的读题拒绝,端正学生的学习态度。  低年级组代表交流的关键词是读书。

薇薇老师仔细分析卷之后,认为了本次试卷,题目偏难,稍冻,所以孩子们的分数广泛较低。回避题目有可玩性的因素,孩子们的读者量过于。指出在语文教学中应当增大孩子们的读者量,希望孩子们大量读者课外读物。

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其他老师也完全一致指出,语文教学干必不可少读者。但读者要有针对性,可以在班级里共计读书一本书,老师要明确提出一定的读者拒绝并给与方法指导。不要让暇沦为漫步目的的瞎读。  研讨会上大家畅所欲言,年长教师从不名讳地明确提出自己在教学中的疑惑,老教师则毫无保留地共享自己的教学经验,并得出有效地的建议。

整个教研活动气氛冷淡,大家大力反省自我并虚心听取他人的建议。这次语文教研活动汇聚了集体的智慧,给语文老师们获取了满满的精神食粮,在未来的教育路上,老师们将和孩子们同茁壮,共计变革!。


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