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方城县第五高中:狠抓课改工作,促进学校发展

更新时间  2022-09-20 00:46 阅读
本文摘要:作好课堂改革工作,对一所学校的发展具备最重要的意义。方城县第五高中根据学校实际情况,苦心研究方案,大力实行一系列措施,获得了较好的效果。 在课堂改革方面,方城五低主要是自学永威经验,大力实行先学后教,当堂训练的教学模式,从而增进了课堂教学改革。 一是再行玄奘,后课改。 三年多来,学校前后三次的组织中青年骨干教师130多人次到永威自学,自学先学后教,当堂训练的教学模式,自学永威四清的教学作法,获得了第一手的课改道德经,有力的推展了五低的课堂教学改革。 二是实行集体备课制。

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作好课堂改革工作,对一所学校的发展具备最重要的意义。方城县第五高中根据学校实际情况,苦心研究方案,大力实行一系列措施,获得了较好的效果。

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  在课堂改革方面,方城五低主要是自学永威经验,大力实行先学后教,当堂训练的教学模式,从而增进了课堂教学改革。  一是再行玄奘,后课改。

三年多来,学校前后三次的组织中青年骨干教师130多人次到永威自学,自学先学后教,当堂训练的教学模式,自学永威四清的教学作法,获得了第一手的课改道德经,有力的推展了五低的课堂教学改革。  二是实行集体备课制。学校专一成立了16个集体备课室。集体备课以新课改精神为指导方针,以实施先学后教,当堂训练的教学模式为主要依据,充分发挥备课组的集体智慧,实施集体备课,资源共享,辩论吸取,课后反省,经验分享的集体备课思路,做组组长未尽,轮流主备,扎根学情,因势利导,逃跑重点,集体研讨,总结升华。

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集体备课,优化了教学流程,改良了教学方法,前进了课堂教学改革,提升了课堂教学效率,进而也明显提高了教育教学效果。  三是实施以赛事促改。

每个学期都展开一次学校中青年教师优质课大赛。赛课共计三轮,第二、三轮有奖。

评课的主要标准是看对永威先学后教,当堂训练的教学模式的运用程度。因此,这种赛课需要很好的增进课堂教学改革。


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